Если ты такой умный, где твои деньги?
Насколько будущий успех ребёнка определяется врождённым интеллектом? Экономист Джеймс Хекман говорит, что всё совсем не так, как думает большинство людей.
Он любит опрашивать образованных, но не являющихся учеными, политиками или членами правительства людей, чтобы определить, как взаимосвязаны между собой их доход и IQ.
«Большинство предполагает, что эта связь очень сильна: некоторые называют цифры порядка 25%, другие — даже 50%», — говорит учёный.
Но реальные данные свидетельствуют о гораздо меньшем влиянии: всего около 1–2%. Но если IQ — лишь второстепенный фактор успеха, что же отличает низкооплачиваемых людей от высокооплачиваемых? Как говорится: «Если ты такой умный, то почему ты такой бедный?»
Наука не даёт окончательного ответа, хотя, конечно, везение играет свою роль. Помимо фортуны и интеллекта, ещё один ключевой фактор — личностные характеристики, говорится в статье Хекмана в соавторстве с Национальной академией наук. Он выявил, что финансовый успех связан с такими личностными качествами, как добросовестность, трудолюбие, настойчивость и самодисциплина.
Чтобы прийти к этому выводу, он и его коллеги изучали четыре различные группы данных, которые включали IQ-оценки, стандартизированные результаты тестов, школьные оценки и оценки личности тысяч людей из Великобритании, США и Нидерландов. У выбранных из этих групп конкретных индивидов в течение десятилетий отслеживали не только доход, но и судимости, индекс массы тела и информацию об удовлетворённости жизнью.
Исследование показало, что школьные оценки и результаты тестов были гораздо показательнее в предсказании будущего успеха, чем просто баллы IQ. Это может показаться странным: в конце концов, разве не они измеряют не одно и то же? Не совсем. Оценки отражают не только интеллект, но и то, что Хекман называет «некогнитивными навыками»: настойчивость, любознательность, умение сотрудничать, ответственность. В меньшей степени то же самое можно сказать о результатах тестов.
Одним словом, личностные качества имеют огромное значение.
Хекман, получивший Нобелевскую премию по экономике в 2000 году, считает, что успех зависит не только от врождённых способностей, но и от приобретаемых навыков. Его собственное исследование предполагает, что вмешательство в детстве может быть очень эффективным и что ответственность более полезна, чем IQ. Открытость — черта, которая включает в себя любознательность, — также коррелирует с высокими оценками и результатами тестов.
Разумеется, интеллект тоже имеет значение. Человек с IQ 70 будет не в состоянии сделать вещи, которые легки для человека с IQ 190. Но Хекман говорит, что многие люди не могут пробиться на рынок труда, потому что им не хватает навыков, которые не измерить тестами на интеллект.
Они не понимают, как правильно вести себя на собеседовании. Они могут опаздывать или неправильно одеваться. Или на работе они делают необходимый минимум и демонстрируют, что не собираются делать больше.
Хекман и его коллеги считают, что подобные навыки можно преподавать в школах. Да, врождённый интеллект даёт некоторое преимущество — но это не значит, что нельзя добрать знаниями того, что недодала генетика.
