Каждый родитель должен помнить… Если наказывать своего ребенка, нужно быть готовым

---

Большинство мам и пап серьезно волнуются, сталкиваясь с определенными вещами в поведении своих детей.

Какой любящий родитель не будет чувствовать себя беспомощным, если, например, у его дочери проблемы с доверием, она постоянно неуверенна и сомневается в себе. Или сын настолько непредсказуем во всём, что начинаешь бояться за его будущее — кем он вырастет?

Ты стремишься быть хорошим родителем и прилагаешь все усилия для правильного воспитания своего чада. Оказывается, можно стать ему настоящим другом и даже духовным наставником. Но для этой цели необходимо лучше понимать своего ребенка и не допустить ошибок в воспитании.

Дипак Чопра — известный врач-эндокринолог, писатель, автор книг по духовному самосовершенствованию, в частности книги «Семь духовных законов для родителей», утверждает, что причина проблемного поведения ребенка — это дефицит базовых потребностей, недостаточное удовлетворение этих потребностей родителями. Он рассматривает 6 возрастных периодов в жизни ребенка и рассказывает, как как нужно реагировать на поведение, демонстрируемое детьми в каждом периоде.

Младенчество, до 1 года

В это время малышу нужна любовь, нежность и внимание. Он хочет, чтобы его чаще брали на руки, касались и играли, отдавая ему всё свое время. В результате у ребенка формируется доверие — уверенность в добрых намерениях окружающих.

• Уход
• Забота
• Кормление
• Безопасность
• Постоянство
• Стабильность

Первые шаги, 1 год — 2 года

В это опасное время маленький человек впервые ощущает отделение от родителей и признает «Я есть». Он любопытен и требует свободы, но еще не уверен и боится. Поэтому очень важно показать ребенку, что мир безопасен.

Поощряй в ребенке безграничное развитие.
Учи ценить свободу, несмотря на полученные травмы.
Избегай связывать его травмы с тем, что он плохой, слабый, не способен преодолеть трудности или что он окружен опасностями.

Детский сад, 2 года — 5 лет

Период знаний и испытаний в жизни ребенка, его личность расширяется от «Я есть» до «Я могу». На этой стадии у него развивается чувство самоуважения, формируется самостоятельность и воля, он испытывает восторг, познавая окружающий мир, и проявляет инициативу.

Уже научившись пользоваться словом «нет», он ощущает свое всесилие, заявляет о себе криком, визгом и неповиновением. Опасно сдерживать эту энергию, лучше направить ее на те задачи и испытания, которые учат равновесию. Подавляя его чувство собственной силы, ты не вырастишь из ребенка сильного, толкового человека, готового к любым испытаниям.

Учти эти особенности воспитания детей дошкольного возраста.

Позволь ребенку:

1. Свободно исследовать и развиваться.
2. Хвали, одобряй, поддерживай его инициативы и старания.
3. Ставь ограничения в рамках разумного.
4. Перенаправляй негативные действия вместо подавления и ломания.

Дошкольник, начальные классы школы, 5–8 лет

Критический момент этого возраста заключается в первичной социализации, мозг ребенка настолько сложен и активен, что он усваивает и проверяет бесчисленное количество различных абстрактных понятий. Он любит делиться и получает удовольствие от близости другого человека, впуская его в свой мир.

Чувство безопасности также напрямую связано с правдивостью. Если ребенок лжет, то он находится под страхом наказания и пытается его побороть. Не прибегай к наказаниям, а научи его, что быть честным приятно, и хвали его за честность.

В этот период обязательно:

1. Всячески поддерживать инициативу ребенка.
2. Раскрывать и развивать его способности и таланты.
3. Определить сферы деятельности и помочь достичь в них успеха.
4. Поощрять дарение, умение поделиться, неосуждение, принятие, искренность.
5. Проявлять постоянно любовь и внимание.

Ранний подростковый период, 8–12 лет

Это время больше всего радует родителей, ведь они наблюдают, как их дети уже развивают личность и независимость, появляются увлечения, симпатии и антипатии, энтузиазм, открывается любовь к науке или искусству. Вместо диктатуры авторитета теперь самым удачным будет обучение, опирающееся на опыт.

Не устанавливай правила, лучше объясни ребенку, «как это работает» и «почему всё происходит именно так». Объясни ребенку, что всё надо делать так, чтобы он чувствовал, что это хорошо.

На этом этапе важным будет:

1. Родительское участие
2. Понимание
3. Поддержка
4. Поощрение и вознаграждение положительных инициатив

Ранние юношеские годы, 12–15 лет

Время, когда детство заканчивается и начинается отрочество. Нелегкий период создания личности, когда ребенок уже не ребенок, но еще и не взрослый. Детская невинность сменяется половой зрелостью, и появляются потребности, которые родители больше не могут удовлетворить.

Юному существу уже свойственны самоосознание, экспериментирование, ответственность. Он часто застенчив, нестабилен, эмоционально неуравновешен, категоричен в своих суждениях.

В это вресья постарайся: 

1. Сохранять доверительные отношения с подростком.
2. Быть гибкими, терпеливым, не категоричным.
3. Договаривайся и иди на компромиссы.
4. Пусть почувствует, что его принимают таким, какой он есть.

Старший подростковый возраст, 15–18 лет

Полное утверждение самосознания и формирование личности. Теперь полученные в детстве уроки начинают приносить плоды — сладкие или горькие. Ребенок, который отправляется в мир с отпечатками подлинных духовных знаний, будет отражать гордость и доверие своих родителей.

Если ты хорошо справился со своей ролью, в ребенке закладываются основы здоровой целостной личности. Самый простой способ обнаружить, добился ты успеха или нет, — посмотреть, проявляет ли твой ребенок вдохновение и энтузиазм.

Всё вышесказанное можно свести к одному-единственному правилу: учитывай эти особенности воспитания детей и отдавай ребенку столько зрелой любви, сколько ты можешь ему дать.